我校4月14日下午第七、八节课在网络教室开展教育部重点课题“信息技术条件下新课程教学方式实验研究”实验网络教学研讨课活动，主要由我校学科委员、语文学科组组长、语文高级教师王晶老师授课，西安市教育科学研究所高晓红老师参加了听课和指导，课题组组长于劼校长，副组长李莉杰校长，资源处、教务处等处室主任， 20多名老师参加了活动。

    活动的第一步由王晶老师授课。王晶老师授课的主要内容是《李凭箜篌引》诗歌欣赏课，主要采取网络教学手段。王老师的授课主要分为三个阶段。

    课前：给学生五篇古典描写音乐的文章，让学生课前预习，根据学案欣赏5篇文章，通过比较阅读，让学生写出自己喜欢的一篇描写音乐的赏析文字，发在互动贴上，全班50名学生发了贴。

    课中：主要让学生欣赏学生发的典型讨论帖，师生互动，完成了《李凭箜篌引》诗歌欣赏课的有关教学内容，学生掌握了“将文字转化为音乐感受，将音乐转化为文字”的方法。

    接着教学环节让学生根据教学学习的知识和技能，向同学推荐自己喜欢的一首音乐，学生在网络教学平台上推荐了自己喜欢的音乐后，全班分享欣赏音乐，然后用自己的文笔描写自己喜欢的音乐。全班在下课前共发描写自己喜欢的音乐的文段36篇。其他同学在课后继续可以发帖，跟帖。教学最后让全班同学再欣赏部分学生的典型文章。

    课后：学生可以继续就本节课的学习跟帖，发表自己的意见，也可以用各种形式跟踪学习，延伸学习。

    活动的第二步，主要是学生、老师进行交流。于校长和学生交流了本节课的感受，王晶老师谈了自己教学体会，于劼校长、李莉杰副校长、高晓红老师做了指导。大家共同认为王老师的教学为我校承担教育部重点课题“信息技术条件下新课程教学方式实验研究”开山引路，起到了示范作用。本节课充分体现了新课改的精神，在一定程度上真正实现了教学手段和教学方式的变革，也显示了基于信息技术条件和教师指导下的学生课前预习、课上自主探究和互动学习、课后复习、作业、讨论等学习方式的明显优势，教学能够真正引导学生主动参与和探究思考，引导学生合作交流、积极互动，培养了学生的学习兴趣，提升学生的自主学习能力，教学面向全体学生，解决突出问题，发挥学生个性潜力，大大提高了教学效果，拓展了教学时间和课堂空间，丰富了教学内容，延伸和创生了课堂教学，充分体现了“自主、合作、探究、创新”的教学特色。课堂也显示了我校高二（11）学生扎实的学习能力、优良的的个性潜质和良好的班级风貌。